Der Schutz vor sexualisierter Gewalt ist Aufgabe von Organisationen und setzt zugleich bei jedem*r Einzelnen an. Dabei obliegt es der Verantwortung Erwachsener, Kinder und Jugendliche im Spannungsfeld der Förderung von (sexueller) Selbstbestimmung und dem Recht auf Schutz achtsam zu begleiten. Dies bedeutet auch, Kinder und Jugendliche darin zu unterstützen, sich in einer digitalisierten und pluralisierten Lebenswelt zu orientieren sowie ihre Beteiligung zur Artikulation und Umsetzung ihrer Interessen zu ermöglichen.

- Geschlechter- und Diversitätssensibilität
- Chancen und Risiken digitaler Medien
- Begleitung bei der Entwicklung von Konzepten zum Umgang mit Sexualität, Macht und Gewalt in Institutionen (Schutzkonzepte & sexualpädagogische Konzepte) und Gestaltung partizipativer Prozesse zur Einbindung von Kindern und Jugendlichen

- Bedeutung einer Kultur der Achtsamkeit und des grenzwahrenden Umgangs
- Übernahme der Verantwortung von Eltern, haupt- und ehrenamtlich Tätigen für den Schutz von Kindern und Jugendlichen
- Befähigung zur Stärkung von Kindern und Jugendlichen und zur Förderung ihrer Selbstbestimmung
- Förderung der Ambiguitätstoleranz der Teilnehmenden, also der Fähigkeit, mit Mehrdeutigkeit umgehen zu können

- Schaffung eine sicheren Rahmens, um sich auch mit schwierigen Themen und eigenen Anteilen auseinander zu setzen (Anregung zur Selbstreflexion)
- Einbindung der Lebenswelt der Teilnehmenden und Adressat*innen sowie Berücksichtigung der Besonderheit spezifischer Institutionen
- Lebhafte und erfahrungsorientierte Verbindung von Wissenschaft und Praxis

- Methoden des lebendigen Lernens, die den Lernenden die Möglichkeit geben, den Aneignungsprozess in Lehr-Lernsituationen selbst zu strukturieren und sich mit ihrer gesamten Person aktiv in den Lernprozess einzubringen
- Arbeit mit Praxisbeispielen
- niedrigsschwellige Einbindung digitaler Medien